Детское воровство

Из всех проблем, с которыми сталкиваются наши дети, ничто так не отражается на наших эмоциях, как воровство. Право собственности занимает высокое место в нашей моральной иерархии. Мы хотим, чтобы дети уважали своё имущество и держали руки подальше от чужого.

Но дети крадут время от времени. Обычно детское во­ровство нельзя излечить прямой конфронтацией. Напротив, в таких ситуациях следует относиться к детям с понимани­ем и определять мотивы, которые привели к такому дейст­вию. детское воровство

К счастью, как и враньё, раннее воровство (в период от четырёх до шести лет) почти всегда лишь этап в детском возрасте. Если разобраться спокойно, без гнева, большинст­во детей перерастают фазу воровства. Однако эмоциональ­ная реакция с нашей стороны обычно усложняет ситуацию, потому что дети принимают оборонительную позицию и борются за контроль. Давайте рассмотрим два разных подхода к данной ситуации.

Маленькая Дженис взяла серёжку из маминой шкатулки с драгоценностями. Мама обнаружила пропажу и заорала: «Дженис, это ты взяла мою серёжку?.. Что ты смотришь на меня, отвечай... ритуальные услуги в Киеве (Украина) Я говорила тебе, чтобы ты не трогала мою шкатулку с драгоценностями. Ты сводишь меня с ума. Сей­час же положи её обратно. Не смей никогда так делать!»

Не осознавая того, мама учит Дженис продолжать во­ровать, проявляя огромное количество эмоций. Ребёнок бу­дет чувствовать себя неуверенно и начнёт делать всё наобо­рот, чтобы расстроить маму. Воровство становится чем-то захватывающим для Дженис — много шума и никаких по­следствий.

В данной ситуации было бы лучше, если бы мама ска­зала: «Дженис, дорогая, маме не нравится, когда ты берёшь её сережку. Теперь положи её в шкатулку. Спасибо. (За­тем с радостью). О, спасибо, что положила её на место. Маме очень приятно. Какая хорошая девочка».

Используя второй подход, мама делает так, чтобы Дже­нис чувствовала себя хорошо оттого, что положила серёж­ку в нужное место, а не проявляет эмоции из-за того, что серёжка была взята из шкатулки.

Однако хроническое воровство может отличаться от описанной истории. Причиной этого может быть борьба за контроль между родителем и ребёнком, или корни пробле­мы могут быть более глубокими.

Дети воруют, когда чувствуют себя нелюбимыми или опустошенными. Ребёнок может испытывать опустошен­ность внезапно или продолжительное время. Ребёнок мо­жет воровать по той же причине, по которой взрослые гры­зут ногти, — по привычке. Что-то внутри говорит детям: «Мне не выделили мою долю справедливо. Я должен полу­чить больше».

Очень важно выяснить скрытую причину хронического воровства, низкая ли это самооценка или ощущение неспра­ведливости. Разговаривая со своими детьми (но не тогда, когда произошло воровство), повышая их самооценку, про­являя любовь к ним, мы окажем огромную помощь.

Воровство может быть вызвано рядом причин, но с ним нельзя бороться напрямую. На детские чувства потери, пу­стоты, несправедливости мы должны ответить пониманием, прикосновением, взглядом в глаза, объятиями, и применить благоразумные последствия.