Ничего не куплено!
Из всех проблем, с которыми сталкиваются наши дети, ничто так не отражается на наших эмоциях, как воровство. Право собственности занимает высокое место в нашей моральной иерархии. Мы хотим, чтобы дети уважали своё имущество и держали руки подальше от чужого.
Но дети крадут время от времени. Обычно детское воровство нельзя излечить прямой конфронтацией. Напротив, в таких ситуациях следует относиться к детям с пониманием и определять мотивы, которые привели к такому действию. 
К счастью, как и враньё, раннее воровство (в период от четырёх до шести лет) почти всегда лишь этап в детском возрасте. Если разобраться спокойно, без гнева, большинство детей перерастают фазу воровства. Однако эмоциональная реакция с нашей стороны обычно усложняет ситуацию, потому что дети принимают оборонительную позицию и борются за контроль. Давайте рассмотрим два разных подхода к данной ситуации.
Маленькая Дженис взяла серёжку из маминой шкатулки с драгоценностями. Мама обнаружила пропажу и заорала: «Дженис, это ты взяла мою серёжку?.. Что ты смотришь на меня, отвечай... ритуальные услуги в Киеве (Украина) Я говорила тебе, чтобы ты не трогала мою шкатулку с драгоценностями. Ты сводишь меня с ума. Сейчас же положи её обратно. Не смей никогда так делать!»
Не осознавая того, мама учит Дженис продолжать воровать, проявляя огромное количество эмоций. Ребёнок будет чувствовать себя неуверенно и начнёт делать всё наоборот, чтобы расстроить маму. Воровство становится чем-то захватывающим для Дженис — много шума и никаких последствий.
В данной ситуации было бы лучше, если бы мама сказала: «Дженис, дорогая, маме не нравится, когда ты берёшь её сережку. Теперь положи её в шкатулку. Спасибо. (Затем с радостью). О, спасибо, что положила её на место. Маме очень приятно. Какая хорошая девочка».
Используя второй подход, мама делает так, чтобы Дженис чувствовала себя хорошо оттого, что положила серёжку в нужное место, а не проявляет эмоции из-за того, что серёжка была взята из шкатулки.
Однако хроническое воровство может отличаться от описанной истории. Причиной этого может быть борьба за контроль между родителем и ребёнком, или корни проблемы могут быть более глубокими.
Дети воруют, когда чувствуют себя нелюбимыми или опустошенными. Ребёнок может испытывать опустошенность внезапно или продолжительное время. Ребёнок может воровать по той же причине, по которой взрослые грызут ногти, — по привычке. Что-то внутри говорит детям: «Мне не выделили мою долю справедливо. Я должен получить больше».
Очень важно выяснить скрытую причину хронического воровства, низкая ли это самооценка или ощущение несправедливости. Разговаривая со своими детьми (но не тогда, когда произошло воровство), повышая их самооценку, проявляя любовь к ним, мы окажем огромную помощь.
Воровство может быть вызвано рядом причин, но с ним нельзя бороться напрямую. На детские чувства потери, пустоты, несправедливости мы должны ответить пониманием, прикосновением, взглядом в глаза, объятиями, и применить благоразумные последствия.
